Sistema Sensorial Visual
Es el conjunto de órganos, vías y centros nerviosos que facilitan la captación, procesamiento y aprovechamiento de la información visual, su entrada es a través del glóbulo ocular. Este sistema detecta los estímulos luminosos distinguiendo los colores. El lóbulo occipital y tronco encefálico son las zonas cerebrales encargadas de decodificar la percepción y convertirla en visión.
La retina del ojo es un receptor sensible a las ondas de luz del entorno que las estimulan, enviando datos sensoriales visuales a los centros de procesamiento visual, situados en el tronco encefálico y procesan los impulsos, asimismo los relacionan con otros tipos de información, como la sensorial. Ayres, (2008).
Por lo que podemos deducir que, todos los sistemas sensoriales están interrelacionados y ninguno trabaja por separado.
El sistema visual es muy importante en la etapa escolar, ayuda a la percepción visual, figura, fondo, seguimiento ocular, coordinación óculo-manual, discriminación visual, relación visoespacial, escaneo visual, memoria visual y viso secuencial, así como trastornos psicomotores.
En los niños que tienen dificultades para procesar e integrar los estímulos o información visual podemos encontrar la hipersensibilidad visual, originando conductas como: Abrumación ante colores o luces brillantes y ante el movimiento de las demás personas u objetos a su alrededor, hasta pueden llegar a sentir miedo, dificultad para concentrarse en las tareas, ya que se distraen ante estímulos visuales llamativos, evitan participar en actividades grupales donde hay movimiento, pueden parecer torpes, se cubren los ojos, los entrecierran o se los frotan, llegando a sentir dolor de cabeza, también evitan el contacto visual directo.
Igualmente, encontramos la hiposensibilidad visual originando las siguientes conductas: Se saltan las líneas cuando leen, parece que no notan que personas u objetos entran o salen de su campo visual, buscan estimulación visual con objetos que giran, se quedan mirando luces brillantes o al sol, se confunden en las tareas visuales trayendo frustración y poco interés, presentan dificultades con las relaciones espaciales, en las tareas académicas o cognitivas como hacer puzles y buscar diferencias.
Susana Pereira - Terapeuta Ocupacional - Terapeuta de Conducta
Educadora en Masaje Infantil
Valencia - España
